少し前に２年生が池田地区にまちたんけんに行きました。

そこで出会った人、建物、施設などについて「池田しんぶん」にまとめました。

昨日、その新聞をもって校長室に訪ねてきたのです。

「校長先生、こんな新聞ができましたあ！」

何の新聞だろうとのぞき込むと、それが完成したばかりの「池田しんぶん」だったのです。

こうして学んだ体験（インプット）を、すぐに文字や図、絵などに表現（アウトプット）することは大切な力となります。

何よりも池田地区で感じた感覚や心情などが確かな実感として蓄えられることにつながります。

ふるさとを思う素地となる学びを２年生がしっかりとしてくれたことを嬉しく思いました。