「総合的な学習の時間」について学びました。

地域のどんな「こと・もの」について学びたいか，

その学びの中で，「どんな力が身についていくのか」

３・４年生は，この１年間の総合的な学習の時間の取組の方向性と取組への意識を高めていきました。

意義深いオリエンテーションでした。